GAZİ ÜNİVERSİTESİ
Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi
GAZI UNIVERSITY
Distance Education R&D Center
GÖKÇEARSLAN
Gökçearslan ilk ve orta öğrenimini Ankara'da, lisans öğrenimini 2002 yılında Hacettepe Üniversitesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (BÖTE) bölümünde tamamlamıştır. Aynı üniversitede ve bölümde yüksek lisans (2005) öğrenimini tamamlamış, Ankara Üniversitesi Eğitim Teknolojisi programında Doktor unvanını (2013) "Çevrimiçi öğrenme topluluklarında denetim odağının öğrenme topluluğu hissi, akademik başarı ve probleme dayalı öğrenmeye yönelik tutuma etkisi" başlıktı bilgisayar programlama öğretimi konusundaki tez ile almıştır. 2018 yılı Temmuz ayında Üniversitelerarası Kurul Başkanlığı tarafından Doçent unvanı almıştır. Ulusal ve uluslarası indekslerdeki yayınlarına 2500'ün üzerinde atıf yapılmıştır. Yapay Zeka ve Dijital Dönüşüm Derneği Yönetim Kurulu başkanlığını yürütmektedir.
Eğitim
Doktora-Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü-Eğitim Teknolojisi
Yüksek Lisans-Hacettepe Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü-Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Lisans-Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi-Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Akademik Unvanlar
Doçent Dr.
Öğr. Gör. Dr.
Öğr. Gör.
İdari Görev
Gazi Üniversitesi Enformatik Bölümü-Bölüm Başkan Yardımcısı
Son Çalışmalarım
Çakmak, N., & Gökçearslan, Ş., (2024). Eğitimde Yapay Zekâ: Riskler ve Siber Aylaklık . V-INTERNATIONAL BAKU Conference on Scientific Research (pp.1-10). Baku, Azerbaijan
Gökçearslan, Ş., & Erol Şahin, A. N. (2024). Sınıf Dışı Öğrenme Etkinliklerinde Siber Aylaklığın Modellenmesi: Ekran Süresi, İçsel Motivasyon, Öz Düzenleme ve Çoklu Görevin Rolü. Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2), 683-698.
Gökçearslan, Ş., Durak, H., Günbatar, M. S., Atman Uslu, N., & Elçi, A. N., (2024). Generative Artificial Intelligence (GenAI) Literacy Scale: Validity and Reliability . 4th International Conference on Scientific and Academic Research (pp.1-8). Konya, Turkiye
Ersoy, C. & Gökçearslan, Ş. (2024). Güncel yapay zeka araçları. Yapay Zeka Okuryazarlığı (Ed. Şahin Gökçearslan & Hatice Yıdlız Durak), 1-482. Ankara: Nobel Yayınevi
Esiyok, E., Gökçearslan, Ş., Kucukergin, K. G. (2024). Acceptance of educational use of AI chatbots in the context of self-directed learning with technology and ICT self-efficacy of undergraduate students, International Journal of Human–Computer Interaction, Social Science Citation Index (SSCI) Q1 Impact Factor Best Quartile 10.1080/10447318.2024.2303557
Gökçearslan, Ş., Tosun, C., & Erdemir, Z. (2024). Benefits, Challenges, and Methods of Artificial Intelligence (AI) Chatbots in Education: A Systematic Literature Review. International Journal of Technology in Education (IJTE), 7(1), 19-39. Emerging Sources Citation Index
Akkaş, Ö. M., Tosun, C., & Gökçearslan, Ş. (2024). Artificial Intelligence (AI) and Cheating: The Concept of Generative Artificial Intelligence (GenAI). In R. Sharma & A. Bozkurt (Eds.), Transforming Education With Generative AI: Prompt Engineering and Synthetic Content Creation (pp. 182-199). IGI Global. https://doi.org/10.4018/979-8-3693-1351-0.ch009
Gökçearslan, Ş., Yıldız Durak, H., Atman Uslu, N. (2024). Acceptance of educational use of the Internet of things (IoT) in the context of individual innovativeness and ICT competency of pre-service teachers. Interactive Learning Environments. 32, 2, 557-5771. 10.1080/10494820.2022.2091612
SSCI Q1 Impact Factor Best Quartile (4.96 Impact, 2021 4.965 Impact)
Tosun, C., Erdemir, Z., Gökçearslan, Ş. (2023). Eğitimde yapay zeka (YZ) sohbet robotları: Sistematik literatür taraması. 16. International Computer and Instructional Technologies Symposium , Eskişehir, Turkiye
Yapay Zeka ve Dijital Dönüşüm Derneği 2024 yılında Ankara'da Kurulmuştur. Yönetim Kurulu başkanlığını Dr. Şahin Gökçearslan yürütmektedir.
Kitap Bölümü
Bilgisayar Programlama
Bilgisayarsız Algoritmik Düşünme Etkinlikleri Kitabı
MEB-YEĞİTEK -UNESCO
Ulusal Proje (BAP)
Kendi robotumuzu kodluyoruz: Robotik uygulamaların üniversite öğrencilerinin 21. yüzyıl yeterliklerine etkisi-Sinop Üniversitesi Bilimsel Araştırma ve Geliştirme Destekleme Programı Projesi (2018-2020)-Araştırmacı
Yapay Zeka Okuryazarlığı ile ilgili TRT Radyo programını dinlemek için yukarıdaki butona tıklayınız
Yapay Zeka Okuryazarlığı kitabı 13 Eylül 2024 tarihinde yayınlanmıştır. Günümüzde sadece bilgisayar bilimleri alanından kişiler değil herkesin Yapay Zeka Okuryazarı olması gerekliliği bu kitabı planlama motivasyonu oluşturmuştur.
Uluslararası Proje (COST)
CA18115 -Project
Transnational Collaboration on Bullying, Migration and Integration at School Level (2019-2023)
This proposed COST Action aims to: enhance collaboration between stakeholders to update, enhance and pilot new ‘real world’ scientific measures and approaches, collate evaluated interventions and approaches around inclusion and bullying prevention to disseminate a comprehensive program/handbook for schools and a guideline policy document for authorities, building capacity, and working holistically towards ensuring the integration, safety and well-being of all students in EU secondary schools, to aid in the social stability of both the individual and society.